TCL集團(tuán)在人力資源管理方面一直在追求管理的人性化與理性化相結(jié)合，這是“合金式”企業(yè)文化的一個(gè)具體體現(xiàn)，汲取了儒家文化的以人為本思想，又學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理的管理方法，將二者結(jié)合到對(duì)人的管理上。在管理中，還注重用企業(yè)文化中的團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神來(lái)引導(dǎo)管理，體現(xiàn)了“為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì)”的企業(yè)經(jīng)營(yíng)宗旨。 現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是效率和實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)的背后是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人是企業(yè)中最特殊的資源，其它的資源都要通過(guò)人來(lái)使用，才能實(shí)現(xiàn)這些資源的增值。企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的是為了實(shí)現(xiàn)各自企業(yè)的資源增值，競(jìng)爭(zhēng)只是手段，而且是企業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中必須使用的手段，不參與競(jìng)爭(zhēng)必然要出局。競(jìng)爭(zhēng)作為手段，仍然需要人來(lái)使用。所以說(shuō)到底，如何使資源增值，如何體現(xiàn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，都是要靠人來(lái)實(shí)現(xiàn)，人自然是競(jìng)爭(zhēng)中的主角。 TCL深知人在競(jìng)爭(zhēng)中的重要地位，一直重視對(duì)人力資源的管理。TCL的人力資源部門(mén)是企業(yè)中比較完善和健全的，對(duì)人的管理系統(tǒng)化和規(guī)范化，這是企業(yè)發(fā)展壯大的需要。人力資源部在企業(yè)內(nèi)發(fā)揮著管理和服務(wù)功能，負(fù)責(zé)物色、培養(yǎng)、考核人才，但是不能替用人機(jī)構(gòu)行使執(zhí)行權(quán)，人力資源部只能行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，能否用、如何用等具體問(wèn)題由用人機(jī)構(gòu)決定。目前，TCL集團(tuán)的人力資源部主要負(fù)責(zé)招聘工作、培訓(xùn)工作、薪酬管理工作和考核工作，對(duì)應(yīng)這些工作內(nèi)容在人力資源部?jī)?nèi)設(shè)置了四個(gè)小組，即招聘組、培訓(xùn)組、工資組和績(jī)考組。 招聘組根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，協(xié)助各部門(mén)計(jì)劃招收人員，安排和實(shí)施相應(yīng)的招聘與調(diào)配計(jì)劃。同時(shí)收集人員使用的反饋情況，檢驗(yàn)招聘工作的效果，并不斷地改善招聘工作。人力資源部是以服務(wù)功能為主的部門(mén)，并結(jié)合企業(yè)的人力成本的情況，為各部門(mén)招聘合適人員是招聘組的職責(zé)。招聘中還重視員工的人品，要求員工重孝道、重家庭、重友情，對(duì)事對(duì)人要忠誠(chéng)、實(shí)在、敬業(yè)，人品好的人才能理解和接受企業(yè)文化，成為T(mén)CL人。人才流動(dòng)方面，在外部，吸收新員工，淘汰不合格員工，使企業(yè)的人才保持新鮮活力；在內(nèi)部，人才可上可下，干部間交流，特別是對(duì)優(yōu)秀的人才加以培養(yǎng)和提拔。企業(yè)還實(shí)行了競(jìng)聘上崗，在企業(yè)內(nèi)引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有效地激發(fā)了員工的積極性，也消除了員工的惰性。通過(guò)競(jìng)聘上崗活動(dòng)，在企業(yè)內(nèi)引入了一種新的用人機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)使員工和干部都不斷地提高個(gè)人素質(zhì)和最大地發(fā)揮個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源最大化增值，這樣企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力就能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。執(zhí)行用人回避制度，避免夫妻、親戚在同一個(gè)單位工作，以免裙帶關(guān)系影響工作正常運(yùn)行及工作效率，嚴(yán)格地將生活與工作區(qū)分開(kāi)。 培訓(xùn)組制定公司培訓(xùn)方面的管理制度和方法，分析員工需要的培訓(xùn)，參考其它企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)過(guò)去的情況，最終協(xié)助用人部門(mén)對(duì)新員工進(jìn)行實(shí)用、科學(xué)的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)工作要遵循四大原則：培訓(xùn)需求自下向上產(chǎn)生的原則，根據(jù)需要的培訓(xùn)來(lái)制定培訓(xùn)計(jì)劃；有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)的原則，對(duì)不同層次的員工采取不同的培訓(xùn)方式和不同的培訓(xùn)內(nèi)容；對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤的原則，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行調(diào)查，以改進(jìn)培訓(xùn)工作；以?xún)?nèi)部培訓(xùn)為主，送外培訓(xùn)為輔的多樣化培訓(xùn)原則。把員工培養(yǎng)成TCL人，首先要讓員工認(rèn)同TCL的理念，豐富員工的知識(shí)，讓他們理解中西結(jié)合的“合金式”文化。企業(yè)倡導(dǎo)員工學(xué)習(xí)采取“三結(jié)合”的方式，即東西方文化學(xué)習(xí)的結(jié)合、外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)的結(jié)合、他教和自學(xué)的結(jié)合。從《三國(guó)演義》、《孫子兵法》、《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》等古籍中汲取中國(guó)傳統(tǒng)的人文主義思想謀略，從《毛澤東文集》、《鄧小平文選》等著作中汲取具有中國(guó)特色的現(xiàn)代思想，從現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)書(shū)籍中汲取現(xiàn)代企業(yè)知識(shí)，從而豐富員工的知識(shí)體系。